Experimento
Experimento realizado en grupo.
La didáctica y sus modos
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Síntesis Capitulo 3.
Sintesis CAPITULO 3. Planificación didáctica, narrativa y estratégica. El capítulo aborda a la planificación como un plan de trabajo que ayuda al maestri a tener claras sus intenciones educativas, ordenar y sistematizar su trabajo. Se afirma que programar la enseñanza es indispensable para asegurar una buena manrcha de las actividades y orientar sus logros. Saber qué y cómo , cuándo y con qué se enseñará, muestra una organización, dedicación, compromiso, sentido y pertenencia., la planificación permite anticipar y tener el control de las variables (espacio, tiempo, recursos, materiales,etc). La planificación narrativa es una forma de planificación que entiende la práctica docente como una historia que se construye con sentido, intención y coherencia, en cambio, la planificación estratégica se enfoca en tomar decisiones pedagógicas con intención y en función de los objetivos, el contexto y las condiciones reales de enseñanza.
Análisis de texto : APRENDEMOS A FILTRAR EL AGUA
Análisis: Texto Aprendemos a filtrar el agua ¿Qué fenómeno físico/químico aparece en estudio? El fenómeno en estudio es el concepto de contaminación y el proceso de purificación del agua que incluye el fenómeno físico como la filtración que permite separar las particulas del agua utilizando distintos materiales. ¿Qué conceptos de ciencias naturales se están trabajando? Se abordan los conceptos de: Contaminacion del agua: El agua sucia o contaminada y el por qué. Filtración: Limpiar el agua mediantes filtros. Ecosistemas acuáticos: El impacto de la basura en el agua y la vida animal. Clasificación de los residuos: Papeles, plásticos,etc. ¿Cuál es el proyecto en el que se enmarca el texto? El proyecto se enmarca en "El cuidado del agua", el cual se centra en generar conciencia sobre la importancia del agua limpia y enseñar a los alumnos a cuidarla. ¿Cuál es el desafio planteado? El desafio que se plantea es: Como podríamos hacer para limpia...
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